به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه، حجت‌الاسلام والمسلمین مردانپور معاون تبلیغ و امور فرهنگی حوزه علمیه قم در همایش مدیران مدارس امین نوع یک، با اشاره به روند شکل‌گیری این مدارس اظهار کرد: برای راه‌اندازی مدارس امین نوع یک در قم، با بیش از ۱۰۰ نفر از طلاب و روحانیون شاغل در آموزش و پرورش گفت‌وگو و جلسات متعددی با هدف ایجاد انگیزه و پذیرش مسئولیت مدیریت مدارس برگزار شد.
وی افزود: با همکاری آموزش و پرورش، زمینه فعالیت این افراد در مدیریت مدارس فراهم شد و در سال گذشته ۵۵ مدرسه تحت مدیریت طلاب شاغل در آموزش و پرورش قرار گرفت که این تعداد در سال جاری به بیش از ۷۰ مدرسه رسیده است.
معاون تبلیغ و امور فرهنگی حوزه علمیه قم با بیان اینکه مدارس امین نوع یک نیازمند یک بسته محتوایی و عملیاتی برای تحقق اهداف تربیتی هستند، ادامه داد: برای تدوین این بسته، بیش از ۴۰ جلسه مستمر با مدیران مدارس امین نوع یک برگزار شد و تجربیات مدیران و فعالان تربیتی مورد بررسی قرار گرفت.
وی با اشاره به تجربه فعالیت خود در مدارس و آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: طی سال‌های فعالیت در عرصه تعلیم و تربیت، مجموعه‌ای گسترده از تجربیات مدارس مختلف جمع‌آوری شد و برای شناسایی الگوهای موفق تربیتی، از مدارس مختلف در استان‌های خوزستان، فارس، خراسان رضوی، کرمان و یزد بازدید و با مدیران و کادر مدارس درباره شیوه‌های عملیاتی تربیت گفت‌وگو شد.
حجت الاسلام والمسلمین مردانپور افزود: حاصل این مطالعات و گفت‌وگوها، مجموعه‌ای از تجربیات و یافته‌های تربیتی بود که با هدف جلوگیری از باقی ماندن این تجربیات در قالب مطالب پراکنده، تدوین و در قالب یک منظومه منسجم تربیتی مورد استفاده قرار گرفت.
تدوین کتاب با مشارکت مدیران حوزوی و آموزش و پرورش
وی با اشاره به روند تدوین کتاب «معماری حکمرانی تربیتی و تعالی مدارس امین» گفت: این اثر حاصل جلسات متعدد هم‌اندیشی با حضور مدیران، اساتید حوزه، مسئولان و مدیران آموزش و پرورش و مدیران مدارس امین است و در جریان تدوین آن، بند به بند مطالب کتاب مورد بحث و بررسی قرار گرفت.
معاون تبلیغ و امور فرهنگی حوزه علمیه قم ادامه داد: در این جلسات، علاوه بر بررسی مباحث تربیتی، موضوعات مرتبط با قوانین و آیین‌نامه‌های آموزش و پرورش نیز مورد توجه قرار گرفت تا پیشنهادهای ارائه‌شده قابلیت اجرایی داشته و با ضوابط موجود سازگار باشد.
وی تأکید کرد: تلاش شد این اثر نه صرفاً از نگاه حوزوی و نه صرفاً از منظر آموزش و پرورش، بلکه با نگاهی مشترک و با استفاده از تجربه مدیران مدارس و فعالان هر دو مجموعه تدوین شود.
«معماری حکمرانی تربیتی»؛ منظومه‌ای عملیاتی برای مدارس امین
حجت الاسلام والمسلمین مردانپور با تشریح محتوای این کتاب اظهار کرد: «معماری حکمرانی تربیتی و تعالی مدارس امین» یک منظومه عملیاتی است که از مبانی و فلسفه تربیت و جایگاه مدرسه آغاز می‌شود و تا مدیریت و راهبری سرمایه‌های انسانی، ایجاد انگیزه و استفاده از ظرفیت نیروهای انسانی در فرآیند تعلیم و تربیت ادامه پیدا می‌کند.
وی افزود: در این کتاب، ساحت‌های شش‌گانه تربیتی، عملیات اجرایی، نظام پشتیبان مدرسه و ظرفیت‌های پیرامونی آن از جمله مسجد، خیرین، رسانه، حوزه‌های علمیه، اساتید و طلاب مورد توجه قرار گرفته و برای هر یک از عناصر مؤثر در فرآیند تربیتی، راهکارهای عملیاتی ارائه شده است.
معاون تبلیغ و امور فرهنگی حوزه علمیه قم، پایش و ارزیابی مدارس را از دیگر بخش‌های این اثر دانست و گفت: در این کتاب، شیوه ارزیابی وضعیت موجود مدارس و راهکارهای اصلاح و حرکت به سمت تعالی نیز مورد توجه قرار گرفته است.
تدوین کتاب با استفاده از تجربه مدیران مدارس
وی با اشاره به مشارکت مدیران مدارس در فرآیند تدوین این اثر اظهار کرد: بیش از ۱۵ مدیر مدرسه از مجموعه آموزش و پرورش در روند بررسی و تدوین کتاب مشارکت داشتند و نظرات مدیران مناطق آموزش و پرورش نیز دریافت شد.
حجت الاسلام والمسلمین مردانپور ادامه داد: تلاش شد دیدگاه‌های مدیران آموزش و پرورش، مدیران مدارس امین و کارشناسان حوزوی در کنار یکدیگر قرار گیرد تا کتاب بتواند پاسخگوی نیازهای واقعی مدارس باشد.
وی با بیان اینکه بخش قابل توجهی از جلسات تدوین کتاب در مدارس و مساجد برگزار شده است، گفت: این کار با روحیه‌ای جهادی و به صورت مشارکتی انجام شد و جلسات متعددی برای بررسی و اصلاح محتوای کتاب برگزار شد.
ضرورت تقویت ارتباط مدارس امین با حوزه‌های علمیه
معاون تبلیغ و امور فرهنگی حوزه علمیه قم در ادامه با اشاره به برخی مطالبات مدیران مدارس امین از حوزه‌های علمیه اظهار کرد: یکی از دغدغه‌های مطرح‌شده از سوی مدیران، ضرورت تقویت ارتباط آنان با حوزه علمیه است.
وی افزود: بخشی از این ارتباط به حمایت‌ها و خدمات مرکز خدمات حوزه‌های علمیه و بخشی نیز به موضوعاتی مانند شهریه هدفمند، تعاملات آموزشی و ارتقای علمی و تربیتی مدیران بازمی‌گردد که باید مورد توجه قرار گیرد.
حجت الاسلام والمسلمین مردانپور تأکید کرد: تقویت ارتباط متقابل میان حوزه و مدیران مدارس امین می‌تواند زمینه ارتقای فعالیت‌های تربیتی و آموزشی این مدارس را فراهم کند و لازم است ظرفیت‌های موجود برای حمایت از مدیران و مدارس امین بیش از گذشته فعال شود.
وی در پایان از مسئولان حوزه علمیه، آموزش و پرورش، مدیران مدارس امین و تمامی افرادی که در فرآیند راه‌اندازی و توسعه مدارس امین نوع یک و تدوین کتاب «معماری حکمرانی تربیتی و تعالی مدارس امین» مشارکت داشتند، قدردانی کرد.
انتهای خبر/
نظر شما